School of Music, Theatre
and Dance

Varner Hall, Room 207
371 Varner Drive
Rochester, MI 48309-4485
(location map)
教务处:(248)370-2030
票房:(248)370-3013
Fax: (248) 370-2041
[email protected]

Professional Development

加入韦德体育app官网音乐系,参加韦德体育app官网校园内为音乐教育工作者举办的一系列专业发展活动. 大多数活动符合国家继续教育时钟时间(SCECHs).)

有用的障碍:在声乐和歌曲中使用辅音
Presenter:  Dr. Drake Dantzler
2023年11月18日星期六
10 a.m. - 1:45 p.m.
Varner Hall, Room 231
3.25 MI SCECHs

Clinic Synopsis:

通过教学和科学的视角, 我们将探讨辅音和半辅音在发音中的使用, warm-ups, and repertoire.  More specifically, 诊所将考虑辅音的性质, 他们的分类和行动, 以及如何利用它们来创造歌唱声音的自由和功能.

Learning Outcomes:

在本次会议结束时,与会者将能够:

  • 根据辅音的类型和结构来描述和分类;
  • Understand the design of a vocalize, and the core effects of different consonants; and
  • 练习唱辅音, warm-ups, and repertoire excerpts, 也在为自己的学生设想申请.

Questions? Contact Dr. Pam Klena and Dr. Cat Bennett.


以公平为中心的音乐教育创伤镜头
Presenter:  Dr. Shannan Hibbard
2023年12月2日,星期六
10 a.m. - 1:30 p.m.
Varner Hall, Room 231
3 MI SCECHs Pending

Register Here!

Clinic Synopsis:

随着创伤修辞在整个社会的日益流行, 知道如何在音乐学习空间中导航和调整我们的方法可能很困难. Additionally, 当创伤知情的方法不以公平为中心时, 实施可能会对已经经历边缘化的学生造成进一步伤害. 在这个课程中,参与者将学习如何从创伤的角度看待音乐教学和学习. 这一框架要求教育工作者超越分析“创伤”的污名化概念,而将其应用于普遍, 面向所有人的正义方法. 参与者将获得对创伤的理解, trauma response, 以及音乐课堂上创伤的表现. 通过了解适应不良行为的根源, 参与者将面临挑战,检查他们的课堂管理和关系策略. 参与者将被邀请评估有关创伤的偏见, 他们自己的师生互动, 并在教学中进行自我反思
context.

Learning Outcomes:

在本次会议结束时,与会者将能够:

  • 描述和识别不同发育阶段的创伤反应;
  • Describe and identify the intersections of trauma and inequity; and
  • 比较和对比在他们的音乐学习空间中实施创伤透镜的策略.

Questions? Contact Dr. Pam Klena and Dr. Cat Bennett.


停下来,合作,倾听! 新EDM音乐与包容性视野:小学课堂的区分技术与材料
Presenter:  Niki Rose & Fletcher Tilton
Saturday, December 9, 2023
10 a.m. - 1 p.m.
Varner Hall, Room 231
2.5 MI SCECHs Pending

Clinic Synopsis:

你和你的学生是不是厌倦了《韦德体育app官网》同样的老式录音歌曲? 需要新的想法和策略来吸引你的音乐家? Join Student Composer, 弗莱彻·蒂尔顿和K-5音乐老师, 在新材料和差异化策略研讨会上.

Learn about the hot, new, engaging music, backing tracks, 以及弗莱彻在小学音乐课堂上为竖笛或其他旋律乐器创作的材料. 这些原创的EDM曲目将帮助你的学生接触到新的流派, 同时也帮助教授旋律, rhythm, form, and composition.

参与者还将通过这些材料学习可以在周一第一时间应用的区分技术!

Learning Outcomes:

在本次会议结束时,与会者将能够:

  • 使用这个新组成的记录本,以暴露他们的学生新的体裁,旋律和节奏.
  • 回顾并实施差异化策略,帮助所有学生在小学音乐课堂上取得成功.
  • 发起合作,为他们的普通音乐学生创作或委托音乐.

Questions? Contact Dr. Pam Klena and Dr. Cat Bennett.